教育部為何再三強調教室空氣質量?與新風系統有關嗎?
為進一步保障師生身體健康,6月12日,教育部辦公廳下發《關于加強學校新建校舍室內空氣質量管理的通知》,結合GB50325-2020《民用建筑工程室內環境污染控制標準》,從建設、裝修、家具、設備等全方位要求加強學校新建校舍空氣質量管理,防控校舍室內空氣質量問題,保障學生健康。
學校校舍是教育教學活動的載體,是廣大師生工作學習的場所,校舍室內空氣質量直接關系到師、生的身體健康。
早在2014年兩會期間,已有人大代表對教室內空氣質量提出議案,教育部門一直在組織專家、研究機構和社會各方代表研究解決方案,部分地方政府出臺地方政策,保障師生呼吸健康,2019年6月,杭州市余杭區教育局把學校安裝新風系統作為民生工程,起到了很好的示范作用。校園新風走在前列的品牌澤風、納風、士諾、霍爾等。
因受疫情的影響,校舍空氣質量再次受到熱議,有專家建議安裝、通風、凈化、除菌功能的新風系統和空氣凈化設備可以很好的改善空氣質量。

“加強通風換氣”指的是,應比以往通風換氣次數多、量更大,有通風設備的要常開,沒有通風設備的有可能要安裝通風設備,比如新風系統。
疫情在中小學這種公眾場所,更應該做到可防可控,學生們的學業不能耽誤,生命健康更不能受到影響。
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新風系統